РЕЗУЛЬТАТЫ ОПРОСА УЧАСТНИКОВ ТРЕНИНГА ДЛЯ ТРЕНЕРОВ
(БАЗОВАЯ СТУПЕНЬ)
«Вимм-Билль-Данн», 13-14 марта 2008 года, пансионат Foresta Festifal Park, МО
(11 анкет)
Ведущий: Игорь Овчинников
1. Как бы Вы оценили семинар в целом?
Очень хорошо | Хорошо | Удовлетворительно | Плохо | Очень плохо |
3 анкеты, 27% | 8 анкет, 73% | - | - | - |
2. Назовите 1-3 темы из рассмотренных на тренинге, которые были для Вас новыми или открылись с новой стороны (в порядке убывания частоты упоминания):
| Количество анкет,
где тема была отмечена | Процент |
Модель обучения через опыт | 9 | 82% |
Приемы, облегчающие передачу теоретической информации | 5 | 45% |
Тренерские инструменты | 4 | 36% |
Использование зон комфорта и дискомфорта с целью обучения | 2 | 18% |
Как использовать обратную связь; Как использовать игры для диагностики группы; Виды активностей в группах; Основная задача тренера в процессе обучения; Подготовка к работе; Упражнение «Параллельные линии» | 1 | 9% |
3. Порекомендовали бы Вы участие в подобных тренингах своим коллегам, друзьям и руководителям?
Ответ «ДА» - 10 анкет, 91% участников
Ответ «НЕТ» - 1 анкета, 9% участников
Комментарий к ответу «нет»: «Мои друзья, коллеги и руководители не планируют становиться тренерами / учителями».
Поясните:
Это интересно как с профессиональной стороны, так и для расширения общего кругозора. Ведь в нашей жизни мы часто сталкиваемся с необходимостью передавать свой опыт.
Помогает избавиться от стереотипов.
Будущим тренерам-коллегам для более эффективной работы. (2 анкеты)
Возможность научиться доносить свои знания аудитории.
Эмпирический опыт выстраивается в стройную теорию, применимую к практике.
Полезно для общения и работы с коллективом.
Даже если нет планов работать тренером, многие элементы можно использовать в общении с людьми (вопросы и т.д.).
Обращение с окружающими людьми.
Чтобы грамотно преподносить презентационный материал, чтобы эффективно обучать низший персонал (понимать зоны комфорта/дискомфорта).
4. В чем, на Ваш взгляд, заключается главная ценность настоящего тренинга?
В том, что большинство методик хочется продумать и применить в своем тренинге.
Понять то, что еще не знаешь.
«Открывает» работу тренера (ее основную цель), структуру и т.д.
Понимаешь, что в твоем арсенале появились методы и инструменты для тренинга.
Как правильно и не скучно доносить информацию. Как построить занятия.
Раскрытие внутренних ресурсов для обучения других и изучение инструментов его донесения до окружающих.
Понимание и возможность впервые почувствовать себя тренером.
Приобретение нового опыта.
Дает понимание дальнейших действий при разработке обучающих программ.
Заставляет участника самостоятельно включиться в мыслительный процесс, так как не дает готовых решений!
Получение практических навыков ведения тренинга, получение информации о методах и инструментах проведения обучения.
5. В чем, по Вашему мнению, состоит основное отличие данного тренинга от другого обучения, которое Вы проходили до сих пор?
Раньше меня не учили быть тренером.
Структурирует подачу материала - сдвиг теоретической части в конец тренинга.
В целях - раньше целью было сплочение, управление временем и т.п.
Преподавание теоретического материала через приемы, общение и т.д.
Другие тренинги были с конкретной темой по моей деятельности. Данный - новый для меня и заставляет задуматься о практическом применении полученных навыков.
В ориентации на вскрытие тренерских способностей.
Объем полученных знаний гораздо больше. Занятия проходили очень живо, не было затянутости. Все участники очень активно работали.
Много работы с группой, вовлеченность группы в процесс, мало теории (сухой), мало раздатки :)
Доступность.
Ты здесь, имея накопленные навыки, работаешь на более высоком уровне. Чувствуется ответственность за свое будущее выступление.
6. Что, на Ваш взгляд, можно было бы сделать лучше с точки зрения работы ведущих?
Не знаю.
Всего было в меру.
Все зависит от целей заказчика: либо увеличить теоретическую часть и уменьшить участие группы, либо наоборот.
Больше конкретных примеров.
Практика.
Через месяц - два повторить обучение после небольшого опыта тренерской работы.
Гуманитарность приложить к полезной «теории» присутствующих.
Нет приложения к нашей дальнейшей программе начинающих тренеров.
По итогам смоделировать процесс обучения по какой-либо теме. С точки зрения ведущего и структуры материала хотелось бы более практических задач в полном объеме (а не по частям) с ситуациями!
7. Что еще Вы бы хотели добавить к сказанному?
Необходимо добавить раздел, в котором каждый из участников мог бы попробовать свои силы в роли тренера.
Большое спасибо! Готовы встретиться после получения практического опыта.
Спасибо!!! (3 анкеты)
Доволен.
Хотелось бы еще раз спустя какое-то время побывать на тренинге у И. Овчинникова.
Хорошая структура, доступность материала, неперегруженность теорией.
Спасибо, приходите еще.
Очень мало времени, а узнать хочется еще и потренироваться в применении этого перед профессионалом.
|
