РЕЗУЛЬТАТЫ ОПРОСА УЧАСТНИКОВ ТРЕНИНГА
«САМООСОЗНАНИЕ ТРЕНЕРА»
ВРОДО «Искра», 12-15 марта 2007 года, город Воронеж (19 анкет)
1. Как бы Вы оценили семинар в целом?
Очень хорошо | Хорошо | Удовлетворительно | Неудовлетворительно | Очень плохо |
11 анкет, 58% | 8 анкет, 42% | - | - | - |
2. Пожалуйста, оцените полезность тем и видов работы, рассмотренных на семинаре, по следующей шкале: 5- очень полезно, 4 - полезно, 3 - не уверен/а, 2 - скорее полезно, 1 - бесполезно
Тема: | Средний балл | Мода* | Медиана** |
Статусы и слепота | 4,6 | 5 | 5 |
Самообман и самооправдание | 4,5 | 5 | 5 |
Большинство и меньшинство | 4,6 | 5 | 5 |
Безопасное пространство | 4,4 | 5 | 5 |
Групповая динамика | 5 | 5 | 5 |
Решение сложных ситуаций | 4,4 | - | 4 |
* Наиболее часто встречающийся в анкетах ответ
** Статистический показатель, представляющий собой среднее значение ряда данных, разделяющее его пополам, при том, что данные ряда упорядочены в порядке возрастания при нечетном числе данных, либо среднее арифметическое двух средних значений ряда при четном числе данных (иначе медиану еще называют «ответом человека из середины»)
3. Назовите 1-3 темы из рассмотренных на тренинге, которые были для Вас новыми или открылись с новой стороны (в порядке убывания частоты упоминания):
| Количество анкет,
где тема была отмечена | Процент |
Статусы и слепота | 14 | 74% |
Групповая динамика | 11 | 58% |
Самообман и самооправдание | 8 | 42% |
Большинство и меньшинство | 8 | 42% |
Безопасное пространство | 2 | 11% |
4. Порекомендовали бы Вы участие в подобных тренингах своим коллегам, друзьям и руководителям?
Ответ «ДА» - 19 анкет, 100% участников
Комментарии:
Людям с высоким статусом стоит бороться с социальной слепотой, о чем они всегда забывают.
Качественно, структурировано, позитивно. Манера тренера вести более чем образцовая
Я считаю, что необходимо не только тренерам, но и руководителям, работающим с коллективами. Знания тренинга помогают эффективнее использовать потенциал группы.
Есть полезность. Открывает глаза на многие вещи (в первую очередь - "двойные послания").
Развивает.
Считаю полученные информацию и опыт очень полезными не только для тренерской деятельности, но и для управления и развития организации. Высокое качество работы тренера.
Из всех ранее пройденных тренингов, тренеры "Голубки" самые профессиональные. На деле показывают мастерство тренера.
Профессионализм тренера. (Хоть уже и не радует, но уже никуда не деться :) Умение вести группу. Содержательность.
Для меня это очень полезный опыт, эффективная интересная работа; хочется, чтобы у них была такая возможность, конечно, если им это нужно.
Для моих коллег важно, на мой взгляд, именно высокий уровень осознанности в отношении процессов, происходящих в группах; и использование их для развития членов группы и группы в целом.
Я многое для себя осознала и боюсь, что я не в состоянии также грамотно донести эту информацию до них. Чтобы они в той же мере осознали и поняли всю глубину некоторых на наш взгляд поверхностных вещей.
Тренинг вообще помогает саморазвитию. А подобный тренинг с профессиональным ведущим / тренером помогает увидеть сильные - слабые стороны, задуматься, осознать, попробовать себя в разных областях, даже если ты - не тренер.
Друзьям и руководителям. Мне нужна "команда" для работы. Коллегам, к сожалению, почти бесполезно, нет мотивации, не готовы.
5. В чем, на Ваш взгляд, заключается главная ценность настоящего тренинга?
Личностный рост, работа со своими эмоциями, материал, открытие нового в людях и в себе, неформальное обучение людей.
В динамике группы на себе и пожелании, что надо работать а не анализировать.
Возможность использования полученных знаний и навыков не только в тренерской работе, но и в обыденной жизни, в работе с детьми.
В опыте. В возможности применять знания, не заглядывая "в блокнот".
Свободная, демократическая, непринужденная внутренняя позиция тренера. Все записывалось на бумагу (визуальное восприятие в виде схем, рисунков и т.п. очень помогает).
Для меня главная ценность в том, что я получила ответ на ряд важных вопросов из прошлого опыта.
В четкой структурированности знаний по вопросам групповой динамики, в особенности ситуация "шторма" была полезным опытом.
Осознанность поведения.
Для меня - в осознании групповой динамики.
Возможность почувствовать "на собственной шкуре" динамику и групповые процессы и значимость статусных категорий в группе; возможность перехода из одной группы в другую.
Самосознание, самопознание, выявление, то есть видение, банальных вещей с разных сторон. Если вы хотите увидеть обратную сторону, а вы хотите, то вы лично как тренер, без сарказма, сработали отлично. Невозможно конкретно описать свои мысли, так как они еще не "пришли" и все на уровне чувств.
Очень трудно формулировать мысли, так как все закончилось очень неожиданно и резко, что ползут из головы только эмоции в картинках. Поэтому все сухо и коротко!!! В практике и в возможности самому определять, что для тебя важно и нужно, и что ты будешь принимать и применять. В общении. Во 2-ом дне.
Возможность посмотреть на тренинг со стороны как участника, так и тренера.
В зависимости от темы. Но главное - это получение нового опыта в той сфере, в которой специализируется данный тренер (тренинг).
Возможность задуматься над вопросами, темами, над которыми не думала; увидеть их с другой точки зрения, понять причины явлений. Когда понимаешь, что это и почему - приходит спокойствие и можно двигаться дальше.
Почувствовать групповую динамику. Доверие группы. Вера в возможность качественных изменений и роста. Открытие, видение "слепых зон". Надо работать с меньшинством! Прояснило ситуацию.
6. Что, на Ваш взгляд, можно было бы сделать лучше с точки зрения работы ведущих?
Глубже, что ли.
Хотелось бы, чтобы тренеров было двое, это вносит живость и разнообразие…
Обращать внимание на "хромые ноги" участников с той целью, чтобы они обратили внимание на то, что (грубо говоря) не получается, и чему следует научиться. Хотя, конечно, уважительная к участникам манера тренера очень приятна.
Спасибо, тренер справился хорошо и поправлять ничего не надо.
Ясность целей и связывать каждую часть тренинга друг с другом, логика перехода от одного к другому.
Могу только сказать, что было здорово. Постоянное внимание, забота об участниках; факультативы; то, что декларируется тренером, реально воплощается в его поведении.
Больше практики в вопросах, касающихся "двойных посланий", умению их диагностировать и интерпретировать.
Считаю, все было организовано хорошо! Приятно было работать. Интересно, полезно, классно. Спасибо!
Возможно, перераспределить время в конце.
Не могу сказать, что мне чего-то не хватало.
Практическая привязка статусов Лидер - Меньшинство - Большинство.
7. Использовали ли Вы что-либо из моделей и инструментов тренинга предыдущего уровня в своей работе? Насколько полезными они оказались для Вас как для тренера?
Не присутствовала.
Не был (к сожалению)
Да, использовал: дизайн инструментов, комфорт / дискомфорт в обучении, обучение через опыт (построение модели). Это помогало структурировать и сделать ярче мои темы тренинга.
На прошлом (первом) тренинге не был.
Использовала подход от опыта к рефлексии через вопросы о чувствах; блиц-опрос.
Знания по вопросу зон комфорта / дискомфорта оказались очень полезными в работе с группами детей.
Не участвовал.
Да; обратная связь на тренинге командообразования была на совершенно новом уровне.
Да :)
Да, использовала! Довольно полезными! Не уверена, что со всем справилась, Что все получилось и было успешным! Но я пробовала. Думаю, постепенно накопиться опыт и эти знания и инструменты, навыки будут реализовываться в более грамотном проведении тренингов.
Да; позволили более эффективно работать с группами (с точки зрения развития участников).
Я еще не занималась тренерством. Но некоторые приемы (но в другой интерпретации) я использовала.
Да, использовала. Полезны, потому что теперь я делаю это осознанно - понимаю, почему так происходит, и что за этим последует.
Да, все использовала, все получилось!!!
8. Что еще Вы бы хотели добавить к сказанному?
Появилось огромное желание развиваться дальше.
Спасибо за искренность (если, конечно, это не байки) и корректность.
Очень специфическая группа, в которой лично мне иногда сложно работать, когда возникает дискомфорт от того, что группа не доверяет ответственность тем людям, которые готовы ее взять, а люди, которым группа готова ее доверить, сознательно не берут ответственность на себя.
Спасибо!
Спасибо Игорю за работу на тренинге. Очень здорово. Только очень хочется добавить еще больше реальной практики (по разрешению сложных ситуаций и т.п.) и меньше теории.
Спасибо!
Привет Ивану!!! Хочется пожелать ему здоровья!!!
Клёво. Спасибо!
Есть огромное желание пройти третий уровень тренинга для тренеров. Игорь, спасибо за мастерство!
Спасибо за содержательный тренинг. Остались вопросы, которые касаются работы с "двойными посланиями" и с переходом группы на "третий" этап. Непонятно, произошло это (у нас), или нет. И каким образом распределяются статусы в "третьей рабочей" стадии. Хотелось бы упражнений и игр, которыми можно повышать и понижать групповую динамику. Почему-то показалось, что нет четкой структуры.
Стих (эмоциональное состояние):
Ё го-го, Ё го-го
Уру-ру, Уру-ру
И жи, жи и жи жи
И мозги и ежи
И капот и компот
И свинюшки и слон
Вот и тренинг прошел…
Капюшон, капюшон…
Благодарность за вашу работу, внимание к нам и ваш к нам интерес! За вашу открытость и доброжелательность!
Спасибо!
Огромное спасибо! Вы не просто профессионально делаете свою работу, но и находите оптимальные подходы к каждому и группе в целом. Буду ждвть еще ваших тренингов. Еще раз спасибо. Добро пожаловать в Воронеж.
Спасибо, жду встречи на 3 уровне!
Мечтаю о 3-ем тренинге; очень много личного, внутреннего меня зацепило. После первого тренинга был трудный выход: сутки плакала. Большое спасибо за понимание!
|
