РЕЗУЛЬТАТЫ ОПРОСА УЧАСТНИКОВ ТРЕНИНГА ДЛЯ ТРЕНЕРОВ
«СИТУАТИВНЫЙ ДИЗАЙН В ИНТЕРАКТИВНОМ ТРЕНИНГЕ»
ОАО «Вымпелком», 7-9 апреля 2008 года, Москва (16 анкет)
Ведущий: Игорь Овчинников
1. Как бы Вы оценили семинар в целом?
Очень хорошо | Хорошо | Удовлетворительно | Плохо | Очень плохо |
5 анкет, 31% | 8 анкет, 50% | 2 анкеты, 13 | - | - |
В одной анкете этот вопрос оставлен без ответа.
2. Пожалуйста, оцените полезность тем и видов работы, рассмотренных на семинаре, по следующей шкале: 5- очень полезно, 4 - полезно, 3 - скорее полезно, 2 - не уверен/а, 1 - бесполезно
Тема: | Средний балл | Мода* | Медиана** |
Работа с целями | 4,4 | 5 | 4,5 |
Вопрос как основной инструмент тренера / типология вопросов | 4,4 | 5 | 5 |
Практикум участников | 4,7 | 5 | 4 |
Принципы предоставления / получения обратной связи | 4,2 | 5 | 4 |
Принципы ситуативного дизайна | 4,6 | 4 | 4 |
"Зоны комфорта/дискомфорта в обучении" (тема упомянута в одной анкете) | 5 | - | - |
* Наиболее часто встречающийся в анкетах ответ
** Статистический показатель, представляющий собой среднее значение ряда данных, разделяющее его пополам, при том, что данные ряда упорядочены в порядке возрастания при нечетном числе данных, либо среднее арифметическое двух средних значений ряда при четном числе данных (иначе медиану еще называют «ответом человека из середины»)
3. Назовите 1-3 темы из рассмотренных на тренинге, которые были для Вас новыми или открылись с новой стороны (в порядке убывания частоты упоминания):
| Количество анкет,
где тема была отмечена | Процент |
Работа с целями | 11 | 69% |
Принципы предоставления / получения обратной связи | 7 | 44% |
Практикум участников | 3 | 19% |
Принципы ситуативного дизайна | 3 | 19% |
Зоны комфорта/дискомфорта в обучении | 3 | 19% |
Вопрос как основной инструмент тренера / типология вопросов | 2 | 12% |
"Оптимизация" и "Элементы игры" | по 1 анкете | 6% |
4. Порекомендовали бы Вы участие в подобных тренингах другим тренерам, коллегам и сотрудникам?
Ответ «ДА» - 15 анкет, 94% участников
Ответ «НЕТ» - 1 анкета, 6% участников (Комментарий к ответу "нет": На мой взгляд 3 дня - это много, можно тоже самое сделать быстрее.)
Поясните:
Обратная связь - хорошая возможность взглянуть на себя со стороны.
Открывается взгляд на вещи, о которых ранее и не задумывался.
Структурирует информацию, поможет по-новому взглянуть на вещи, которые делаются каждый день. Быстрее ориентация, так как парочка методов все равно в "копилку" отложилась.
Важно для тренера уметь видеть ситуацию на тренинге одновременно на нескольких уровнях (т.е. уметь видеть то, что не впрямую демонстрируется участниками или отрицается) и понимать причины.
Однозначно было полезно посмотреть на действия и инструменты коллег, получить обратную связь, самому попрактиковаться в нестандартных ситуациях.
На данном тренинге очень хорошо отрабатываются основные навыки проведения тренинга с дальнейшим анализом в виде ОС. Принципы ОС помогают не только оценить кого-то, но и себя (дать ОС себе самому).
Общение с опытным, квалифицированным тренером и психологом всегда полезно и надо использовать для этого любые возможности.
Получение нового опыта проыедения тренингов (ситуативный дизайн). Может стать толчком для дальнейшего профессионального роста. Новый подход к казалось привычным вещам (работа с целями).
В ходе тренинга открываются новые аспекты тебя как тренера и тебя как участника.
5. Чем на Ваш взгляд данный тренинг отличается от других тренингов для тренеров, в которых Вы принимали участие?
Поведением участников, осознанностью.
Ранее не принимал участия в ТдТ.
Хорошим профессиональным уровнем самого тренера. Сильный подбор участников (со стороны тренеров гуманитариев) Билайн-Университета.
Чем дальше в лес, тем больше дров… Зона "незнания" становится все шире, все меньше теории, все больше глубины и самоосознания, все дальше тот период, на котором происходит озарение-осознание.
Глубже нацелен, более узконаправленный.
Глубокий подход, откровенный разговор на многие проблемные темы.
Ведущим, подходом к организации тренинга, наличием большого числа "незапланированных" ситуаций, смешанностью группы (технические/нетехнические тренеры).
Тренер акцентирует внимание на самые важные детали тренинга, это касается как подготовки к тренингу, так и проведения и дальнейшего самоанализа.
Искренняя атмосфера.
Проводил "внешний" тренер, Участники в группе сразными типами тренерской деятельности (технические и нетехнические), продолжительность (другие были кокроче), новые знания ( более глубокие по ОС, вопросы как основной инструмент в тренинге, осознанность/неосознанность в целях).
Возможно осознание придет позднее, но на данный момент мне было полезно посмотреть на внешенго тренера. В остальном все похоже.
Большая возможность поделиться опытом с коллегами и тренером в результате дискуссии. В полученной обратной связи на свой мини-тренинг.
Этот тренинг внешний, сторонней компании. Всегда полезен и интересен опыт коллег из других сфер.
Возможностью получить обратную связь от коллег и возможностью наблюдать за динамикой группы (в которой работаешь) с другой стороны.
Профессионализм - это то, что было ощутимо на протяжении всех дней.
Теория. Новые методы.
6. В чем, на Ваш взгляд, заключается главная ценность настоящего тренинга?
Я получил ожидаемое от тренинга.
Во взаимодействии и обмене пытом. Развитии в себе навыков новых и улучшении существующих.
Новый для меня материал, весь практикеум + ОС.
Главная ценность для меня само то, что я была на нем. И как любой ТдТ прошла с багажом своего опыта, а не с готовыми шаблонами и подсказками тренера. P.S. Хотя изнанчально всегда ждешь именно подсказок.
В том, чтобы способствовать заинтересовать в собственном развитии. Чтобы возникли вопросы и сломались некторые стереотипы.
Смешение техничесикх и нетехническх тренеров.
Наблюдать за работой тренера профессионала с огромным опытом.
Дал возможность тренировки в проведении тренингов + самое главное ОС!
Заставил задуматься о психологии отношений между людьми.
Что для проведения тренингов не обязательно знать конкретный набор инструментов проведения тренинга. Любой инструмент в своем понимании может быть применен по обстановке/ситуации.
В полученной возможности познакомиться с ситуативным дизайном, как инструментом работы с группой, получить ОС.
В том, что расширяет круг внимания тренера (и в отношении группы и в отношении себя самого).
В том, что ухожу с тренинга с "головной болью", есть многое, что требует длительного "переваривания".
Ценность любого тренинга для тренеров: что бы ты ни делал как ведущий, это не должно казаться очередной тренерской "фишкой". Внутри тренинга я это видела, общее же впечатление: тренер, млин, такой-сякой! Я ждала, что все будет логично, а получилось, что как я ни сопротивлялась - апофеоз все равно накрыл!!!
Открыть глаза тренеру, дать шанс попробовать себя в нестандартной ситуации. Определить свои слабые стороны и пути для их усиления.
Практикум с обратной связью.
Обучение новому, открытия, собственные выводы участников, теория признанная, доказанная, рефлексия, факты.
7. Что на Ваш взгляд можно было бы сделать лучше с точки зрения работы ведущего?
Ведущий был приятен, ничего не нужно менять.
Предупредить заранее, что инструментов четких нет и быть не может. А основные рекомендации мы видим на практикуме и ОС.
Попытаться самому активнее привлекать участников, находящихся в тени (по каким-либо) причинам. Что, в свою очередь, более помогло бы им ощутить уверенность в себе.
Поведение тренера пугает. Отсутствие улыбок, общий достаточно мрачный вид.. Не знаю, что было бы лучше, но это факт. Хотя, кому как…
Все здорово! Спасибо!
В рамках данного тренинга - ничего. Хорошо было бы иметь подготовленный список литературных источников по тренерскому делу.
Иногда казалось, ОС давалась скомкано (конец второго дня тренинга) - последняя группа.
Все хорошо.
Хочется побольше нестандартных ситуаций. Например: каждый пишет тему мини-тренинга, а потом жеребьевкой определяем, кому что достанется. Или назначать участникам роли для создания подобных ситуаций.
Побольше делиться собственным опытом.
Может быть чуточку большую интерактивности.
Не готова в данный момент дать ответ на вопрос.
8. Что можно было бы улучшить с точки зрения организации тренинга?
Сократить время. Изменить название на "развитие тренеров", где одним из блоков был бы "Ситуативный дизайн".
Организация хорошая, замечаний нет.
В рамках тренинга поговорить с ведущими практикумов о том дискомфорте, который они испытывали при ведении, и обсудить варианты возвращения в зону комфорта в процессе тренинга.
Организация на хорошем уровне.
Улучшить комфорт. Проветривание помещения.
Все хорошо. С точки зрения организации мне все понравилось.
Наверное стоило бы вернуться к ожиданиям участников.
9. Что еще Вы бы хотели добавить к сказанному?
В конце каждого дня могла сказать: "Какие мы молодцы, мы это сделали". Спасибо за тренинг. Светлана.
БОЛЬШОЕ спасибо.
Тема "Вопрос, как главный инструмент тренера по-моему, для меня, не была раскрыта.
Не сбылись ожидания, потому что рассчитывали на что-то более глубокое, неизведанное, хотели открытия. Вам спасибо :
Вам спасибо.
Дополнить данный тренинг какой-то методичкой. Раздаточный материал слишком краток.
Спасибо. Зона комфорта моя увеличилась. Ухожу с тренинга на стадии переориентации (боялась до жути, что так ничего и не возьму). И, честно, всю вторую половину последнего дня думала, по-доброму "Тренер, блин, сука!!!"
Спасибо за искренность в обсуждениях.
Спасибо!
Спасибо!!!
Тренинги для тренеров хороши для людей с гуманитарным (а лучше с психологическим) образованием. Для "технаря" - это как экскурсия по музею. Прикольно, весело, но малополезно.
С удовольствием проведены 3 рабочих дня в тренинге. Хорошее сочетание теории и практики. Это Вам большое спасибо!
Спасибо за предоставление возможности в течение трех дней активно использовать ресурсы головного мозга!!! P.S. Это с хорошей стороны медали :)
|
